近日，益阳市庆祝第35个教师节暨益阳市教育突出贡献奖颁奖大会召开，民盟益阳市一中支部盟员曹爱军获2019年“益阳市教育突出贡献奖”荣誉称号。

      他说，“我只想教好书，让学生学好，让家长满意”。从青春年少到华发满头，僻处一隅的三只讲台，是他志得意满的千里疆场。对学生，如师如父；对同事，亦师亦友。33年的每一页教案，都工整如印刷的课本。2018年，他任教的班高考数学平均138分，全班高考总分平均655分，全班所有学生都录入985、211。

        附：曹爱军优秀事迹介绍(来源益阳教育)

     曹爱军，男，1964年12月出生。1986年7月毕业于湖南师大数学系，获本科文凭与学士学位。民盟益阳市一中支部盟员，曾任民盟益阳市委委员、二中支部主委。从教30余年间，辗转任教于桃江县一中、益阳市二中、朝阳国际实验学校，曾任益阳市二中教导主任、教学副校长。2004年8月调入益阳市一中任教数学至今。先后获桃江县政府、资阳区政府、赫山区政府、益阳市一中表彰、嘉奖十余次，荣立三等功、二等功各一次。1995年荣获湖南省优秀教师荣誉称号。在平凡的岗位上卓而不凡。

        坚守：教育是毕生的追求

      从初登讲台的青春年少，到如今的华发满头，曹爱军从未忘却过自己“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”的座右铭。这方坚守了三十余年的三尺讲台，早已成为他志在千里的疆场。

      作为一名党外干部，曹爱军曾数次接受组织的考察，获得被提拔到行政管理岗位的机会。教导主任、副校长的位置，他都干过、干好过。但最终，他还是放弃了这一切，回到了一线的教学岗位上。用他的话说：“我只想教好书，让学生学好，让学生家长满意。”

      坚守，意味着舍弃，也意味着比别人更多的付出。在同事眼里，曹爱军总有着比他们更多的时间和精力，是名副其实的“学校孺子牛”。

      在桃江一中时，他不仅出色地完成了自己的两个高中教学班的教学任务，还零报酬地承担了一个新组建的初二班的数学教学任务，一兼就是整整一年。在益阳市二中时，他十余年间送了九届毕业班，几乎年年都在超负荷地工作。2017年6月，他接过了市一中实验班班主任的职责，带领他的学生们全力冲刺高考。转年3月，他又接受了新高一的探究班教学任务。3月到6月，高一和高三，从清晨到深夜，教学楼的楼道记住了他小跑前进的身影，胜利送走了高三的老生，他又责无旁贷地挑起了探究班新生班主任的重担。

      曹爱军并非不知道，他的坚守需要付出怎样艰辛的汗水，他只是更加清楚地知道一名教师的职责与担当。既然选择了教师这份职业，就要对这三尺讲台负责，就要对孩子们负责到底！

       卓越：数字是奋斗的成果

       数学老师的事业，其实就是一串串简单的数字。教学是数字；成果，也是数字。

      从教33年，曹爱军所教过的学生里，有9人考入了清华北大，有20多名学生荣获数学竞赛奖项。每学期的教学问卷调查，他的评价优秀率都在99%以上。近几届所教的珍珠班高考数学平均分均为全市第一，一本升学率100%，学考平均分、合格率全市第一。2018届实验班高考数学平均分达到了138分，全班高考总分人均达到655分。全班有5人进入全市前十名，并荣获胡杨奖学金。全班所有学生均被录入211或985大学。

      这一串辉煌的数字背后，是无数个与数字相伴的枯燥夜晚。这其中的酸甜苦辣，可能他自己都说不清楚。但曹爱军的学生家长都知道，上课时间，曹老师的电话是打不通的，只能留言。他的铃声会设置成静音，因为他担心会影响他的学生。除了课间的十分钟会透口气，其余的时间，不在课堂上就在为课堂做准备。

     他的备课时间，是“从早到晚”。33年来每一个教学日，他都会像初登讲台时一样，精心准备自己的每一份教案、每一堂课。他厚厚的教案，每一页都工工整整，一丝不苟，犹如印刷的课本。他说：“数学老师，对待教研工作，就应该比别人多一份严谨和认真。”

    不在备课的时候，他就在刷题。这是他保证教学水平、提升业务能力的方法。布置给学生的作业，他自己要先做一遍；学生做过的参考资料，他要跟着做一遍；学生没做过的外地考题，他也要想方设法地找来做一做，看能不能发现什么新题型、新思路。

       勤耕习题，苦练数理，精湛的业务水平来源于无数个与数字为伴的日夜。 2001年，他被益阳市教育局确定为益阳市首批数学学科带头人；2017年又被市一中评为数学学科带头人，并获彭顺初教育基金奖励。

       挚爱：学生是全部的牵挂

     曹爱军同志用无尽的关怀，让学生展开理想的翅膀；用无私的爱心，扬起学生心海的风帆。多年来，他在不变的岗位上，演绎着不变的爱心。

    每一天早上6点40前，在黑板的左侧，都会有一行虬劲的粉笔字，或名言、或警句、或诗词；无论寒冬与酷暑。这是他每天送给全体学生的“精神食粮”，让他的孩子们自强、自立、向上、向善；润物细无声。

     每一个月的班级生日，都会有一叠精美的笔记本和温馨的贺卡。那是他精心给孩子们准备的生日礼物，他会为每一个孩子写下一句专属的勉励，为他的学生加油鼓劲。

    每一个传统节日，在学校晚自习的学生们都会收到他发放的月饼、糖果等等，这是他为孩子们选购的礼物，只为让孩子们体验到和家人团聚般的节日氛围。

    每一次大型考试之前，都会是孩子们最兴奋的时侯，因为曹老师会设置很多奖项，通过不同的奖励方法让不同程度的孩子们享受成功的喜悦和快乐……

    所有的礼物和奖励，都是曹爱军老师自掏腰包购买的。他说：“我高兴，我愿意。这些发给孩子们的小东西，理应由班主任请客。”这些“小东西”，是曹爱军所能给予孩子们最细致入微的关怀和最无私的大爱。

    他始终坚持因材施教，既注意优生的培养，又从不放弃学困生。在学生成绩徘徊时，他总会在最合适的时机找学生谈心、指导，让学生心境变得开朗，知道如何更好的去提高学习效率。在学生情感困惑时，他总会及时发现情况并会实事求是地分析和处理，给孩子们一个释怀的理由。有些个孩子一个月的谈话都不下20次，一个学期下来，平均每个孩子谈话四五次以上。

        无我：分享是职业的传承

    曹爱军的心里，装着学生、装着学校、装着他为之奉献终身的教育事业，却唯独没能装下他自己。

       在学生的眼里，他亦师亦父。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，他深知，教书是为了育人，在工作中，不仅注重教授孩子们学科知识，更教给他们做人的道理。他相信“身传重于言教”，他会默默地捡起教室地面的纸屑，也会默默地去将有污渍的垃圾桶清洗干净，让他的孩子们看在眼里，记在心里，知道如何做事为人。他把爱分享给孩子们，孩子们都会亲切的称呼他为曹爸爸或曹嗲，不管时间多久都会记得曹嗲的教育之恩。

      在同事眼里，他亦友亦师。他深知，“一花独放不是春，万紫千红春满园”，特别注重青年老师的培养和指导。他把教学经验毫不无保留地分享给同事们，他们一起研究、讨论、备课、相互听课、相互探究，师徒共同提高取得了良好效果。数学教师肖桂宏、周国荣等在他的传帮带下得以迅速成长，他辅导肖桂宏老师上的录播课获省优、部优课。

       在教学上，他精益求精。他潜心于教材的深入研究，潜心于课堂教学的探讨，所写教案堂堂课均可成为经典，所上的每一节课均可成为精品。他善于把研究成果分享给大家，每学期的常规检查，教案都被评为优秀，成为年轻教师学习和借鉴范本。他整理了十多万字的教学手记，2016年他又与同组的殷海龙老师合作编写了近二十万字的自主招生与优生培训校本教材，用于学生的培训，取得了良好的效果。他撰写的数篇论文或发表或获省级或市级一等奖，制作的课件《正态分布》在市教科所教学成果评审中获一等奖。2016年10月指导学生张逸柔所写数学小论文在《数学教育周报》发表。在全市高三学科会上所做的专题发言，受到与会老师高度评价。

      当然，曹爱军同志也会忘记很多，比如休息，因为他几乎时时处在工作的状态中；比如小家，因为他绝大部分时间在学校和他的孩子们在一起；比如工资，因为他常用作了孩子们的奖金和购买礼物；比如名利，因为他只有工整如印刷体一样的教案……桃李不言，下自成蹊。不仅是因为他的品质、更因为他的坚守；不仅因为他的努力、更因为他的传承。

         因为热爱，所以执着。因为平凡，所以伟大。（益盟办）