还有黄伊玮也没带。
四首古诗默写，四十七人，有三十八种错法。”
以“教师终于讲座”而自励的我，甫一接下初一（2）班的语文课，就深深有种踩进“泥潭”的无力与灰心，还有那种因日子的重复而生的苍白之感。
这与任国学老师的感受，是有差别的。
1840年之后，中国进行了长达170年西化的过程。
而今，我们要开始修补。通过溯源回波、检视省身、正心诚意以建立起信的力量，以鸾胶再续，实现这修补的工作。
前路修远，湍急浪猛，人尽皆知。
——这是国学课待完成的使命。正因为是使命，故而高屋建瓴，旨宏意远，也就没有人能真的追究我这国学课，到底上得好不好了。
作为学校新进的教师，暑假里参加了好几场培训，培训的时候，我认识了几位老师：汤新文、夏金星、陈友芳、贝华。
汤老师在长沙教育学院做新教师培训之前，一直带着省理科实验班，如果他继续在那里工作，他依然可以带省理科实验班，可以继续获得数不清的荣誉、奖项和勋章。可这位会用废弃的洗衣机排水管给仓鼠做滑梯的物理老师，在不惑之年转身选择了新教师和农村学校的师资培训。“我们到了一所学校后，开始时候是不断地去找老师的问题，后来发现，更大的问题是学生动力不足，于是我决定给学生做一次演讲。开车两小时到浏阳金刚中学，全程志愿、全程自费，给学生演讲两个小时，学生雨中纹丝不动地听了两小时……我计划用三年时间走完长沙周边农村薄弱学校……”
在湖大复临舍见到湖南农大的夏金星教授，瘦，个子也不高，双目炯然。这位一边行走在大小凉山研讨职业教育如何服务精准扶贫，一边时常飞往德国交流求取职业教育之道的教授，以极谦逊的口吻告诉我们他自己如何“把教授做像”，他自己又是如何在教学一线积累七年的教学笔记与教学反思，还有很多调研过程中攒下的落后的学校出奇制胜的方略，也一并向我们做了介绍。
陈友芳老师声音宛如洪钟大吕，头发好比爱因斯坦。他说，他只在两种情况下喝酒，一种是好朋友见面，一种是有求于人的时候。这有求于人的事项里，就包括了为岳阳与浏阳的乡村教师培训的20万费用募集。他还说过一句话，教育应该怀揣理想，脚步贴着大地。
贝华老师送了大家一本书《岩湾塾师记》，是他退休后去到湖南湘西靖县支教两年的日志。退休时候的职务是副厅。他做了什么呢？把孩子们泡方便面的盒子先洗第一遍，再用纸巾擦除里头的油盐葱醋味道，尔后用洗洁精再洗一遍。他还去到靖县县城里听有经验的小学数学老师的课，怕自己上不好课，教不好学生。他是谁？1978年的国防科大电子系大学生，毕业后在酒泉卫星发射中心一直干到总工。当年便有人问，为什么去偏远艰苦的地方？“到那里，一个人可以顶三个人用，在条件好的地方，一个人顶多能顶两个人用。” ……
国学课上，我一直对学生说，要学习孔孟之道仁者仁心，树博文善行君子，养天地浩然正气。然而，为什么单就自己而言，却不能毅然决然地追求“一个人可以顶三个人用”，反倒对多安排的工作，总是心里头计较着呢？
说的和做的不一样，流于空言，这就是我一直感觉心中空荡荡、不踏实的根。
“逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。”脑际萦绕着陶行知先生的话，我深深地困惑着。在中华民族文化复兴的滚滚大潮中，我这位国学老师究竟该带给学生什么？
汤老师教给了我“转身”的选择，离开的是一己之荣耀，选择的是最迫切需要他的地方；夏教授教给我的是活在真实的战斗里，放下自己，融入时代；陈老师清高圆融中透着热爱，引博弈论的方法进教育，为教育评价寻找着突破口；贝华老先生没有教给我“方法”，也没有成为知网上汗牛充栋地呼吁解决“留守儿童”问题的论文作者，他只是付出了他自己。
贝华老先生在第107页由衷的感慨道：“当一个民族力求复兴、一个国家努力奋起、一个社会全力腾飞的时期，无疑知识就是力量；当一个人企图改变自己命运，获得更好的生活待遇社会地位的时候，肯定知识可以改变命运。可是，知识并不能改变一个社会整体的命运，尤其是如果社会发展到一定阶段，需要全社会共同的繁荣、全民一致的幸福，知识并不是最终的力量。对一个社会而言，力量是社会的肌肉，但民众的全面素质才是社会的骨骼，只有强劲的肌肉没有坚硬的骨骼，这个社会是站立不起来的。”
平均分要高，这就是我们一道努力的方向。
历史是一面分光镜，人其实也差不多只是宇宙间的一个信息转换器，并没有多么特别地重要。重要的是，我们是万分纠结地认真过了一生，还是逐流随波，草草打发一生。
放下自己，融入时代，把当年胼手胝足的华夏先祖的剪影变成自己的底色，令学生感受到来自洪荒远古的力量，让我们的生命在其间凝结，让生命绽放光华，我这样确认着对国学课的认识。
“您的孩子短短一个月不到的时间里，打破人家头的有他、深更半夜换寝室的有他、三门作业没交的也有他，您要引起重视啊，孩子的事情不是小事，不是交给托管就万事大吉了的！”大办公室里，隔壁班的班主任焦急万分地对家长说着。
所以，手头紧要的任务，就是如何通过国学课，让这惊动了家长的孩子回到正轨；也许，“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱生活。”（杨秀岚）
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